為進一步深入學習貫徹習近平總書記關於教育的重要論述，落實國家、省市教育大會精神，通過與教育工作者、家長和學生代表交流，共同探討辦好人民滿意教育、推動石樓縣義務教育高質量發展的路徑，5月29日，石樓縣在家縣級領導深入各學校開展“六一”慰問活動，並實地調研教育工作后，在縣委常委會議室召開了辦好人民滿意教育暨義務教育高質量發展座談會。縣委書記杜侯平出席會議並講話，縣委副書記、政府縣長張鵬耀主持會議。縣領導韋世平、陳建林、高瑊君、呼文軍、王國欽、張小健參加會議。
座談會上，縣教體局教研室主任匯報了教研教改工作情況。隨后，10所城區義務段學校校長圍繞如何辦好人民滿意教育依次發言，提出了符合各校實際的辦學思路與創新舉措，展現出強烈的責任意識和育人情懷。2名優秀班主任代表從日常管理細節到育人理念踐行，分享了寶貴經驗，凸顯了敬業精神和教育智慧。6名語文、數學、英語學科教師代表緊扣“雙減”背景下的課堂創新，探討教學方法突破與學生個性化培養，體現扎實專業功底與與時俱進的教育追求。2名家長代表表達了對優質教育的期盼並提出建議，2名學生代表也分享了自己的學習感悟。
杜侯平指出，要牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰略屬性，進一步優化教育資源配置，加強學校內涵建設，破解熱點難點問題，滿足群眾熱切期盼，促進更高水平的縣域義務教育優質均衡發展，努力辦好人民滿意的義務段教育。他強調，今年經濟工作會上確定的15件大事要事意義重大，其中堅持教育優先發展戰略，持續擦亮教育強縣金字招牌是關鍵所在。要緊緊抓住投入、團隊、管理三個核心要素，著力構建“雙基”“雙優”“雙防”“雙建”四位一體的教育發展新格局，為教育事業蓬勃發展指明清晰航向。一要聚焦“雙基”建設，筑牢教育發展根基。“雙基”即基礎教育和基本能力，二者是教育事業的立業之本、發展之基。基礎教育要嚴格恪守“深、博、寬、實”准則。“深”入知識肌理，著重錘煉學生獨立思辨能力﹔“博”攬人文萬象，涵養學生包容豁達胸懷﹔“寬”拓視野邊界，促進學科融合發展﹔“實”夯教學邏輯，推動學生格物致知。在基本能力培養方面，要統籌抓好“知識、技能、禮儀、素質”。既要重視課堂內外知識的積累，又要強化學生實踐自理能力，更要培育文明禮儀風范，全力培養德才兼備的時代新人。義務教育作為基礎教育的重中之重，肩負著為學生終身發展奠基的關鍵使命，必須全面落實“五育並舉”，以“雙減”政策推動“雙基”強化，切實提升教育教學成效。二要推進“雙優”培育，構建特色人才體系。“雙優”旨在發掘與培養學生的興趣和特長。要以敏銳的洞察力捕捉學生特長的閃光點，將劣勢轉化為特色﹔以飽滿的熱情點燃學生興趣的火種，讓熱愛成為求知的動力。在具體實踐中，要科學發現學生的興趣特長，制定系統的培養方案，實現高效鍛造，構建因材施教的人才培育體系，用高雅志趣喚醒學生心靈，用高遠志向來點燃學生希望，用高昂志氣改變學生面貌。三要強化“雙防”舉措，守護學生健康成長。“雙防”著重防范外部環境安全和心理缺陷問題，堅持內外兼修守護青少年成長。對外，嚴守交通、消防、防霸凌等安全紅線，全方位構筑安全屏障﹔對內，密切關注學生心理健康狀況，及時化解因信息時代帶來的心理落差。同時，呼吁強化家庭陪伴的紐帶作用，讓親情成為學生抵御風雨的堅實依靠。義務教育階段是學生人格塑造和價值觀形成的關鍵時期，也是心理問題的高發期，要堅持健康第一的理念，筑牢心理成長基石﹔通過能力提升，增強學生心理調適能力﹔推進系統治理，構建完善的心理防護體系。四要深化“雙建”工程，鍛造卓越教育隊伍。“雙建”聚焦管理隊伍和教學隊伍建設。在管理隊伍建設上，推動校長隊伍去行政化，實施梯隊管理模式，暢通骨干成長通道﹔強化班主任能力培養，使其錘煉“會管、善管、敢管”的過硬本領，當好學生成長的引路人。教學團隊建設方面，以“走出去研學、請進來交流”拓寬視野，通過“精研、備好、活上、驗實、全補”提升教學質量。以“教育家辦學”為導向，培養高水平管理團隊，注重“校長引航”，推動校長領導力提升，實行職業化、梯隊化培養與精准化考核﹔注重“班主任領航”，推動班主任專業化發展。同時，以“教育家精神”為引領，鍛造高素質教學團隊。建立“傳幫帶”梯次培養機制，通過“名師帶教、梯級提升、全員提高”的培養途徑，加快學科帶頭人和骨干教師培養，發揮名師示范引領作用﹔建立“鑒比學”拔高提升機制，加強與省內外名校的溝通對接，借鑒先進理念，找准短板，學習經驗﹔建立“研評考”課堂提質機制，圍繞“研課、備課、上課、驗課、補課”五大環節，全鏈條提升課堂質量。
杜侯平進一步強調，政府要持續加大教育投入，以強有力的舉措推進校園整治工作，嚴守食品安全、消防安全、防霸凌等安全底線，全力營造安全穩定的教育環境。當前，全黨上下深入開展貫徹中央八項規定精神學習教育，群腐集中整治工作也在持續深入推進。教育系統要堅持問題導向，以營養餐問題為切入點，緊盯教材採購、教輔征訂、收受禮品禮金、招生工作等廉政風險點，深入排查、全面整治。同時，牢固樹立底線思維，強化人防、物防、技防、聯防，提前排查整治基礎設施安全隱患，有效化解校園霸凌矛盾糾紛，切實解決學生出行安全問題，全力創建更高質量的“清廉校園”“平安校園”，辦好適合縣域縣情、貼合群眾期盼、契合時代需求的人民滿意教育。
（趙良瓊 許文悅 許冬偉）
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