安全教育與社會保護、心理健康教育與社會融合是關愛留守兒童工作的重要內容，是鄉鎮社會工作服務站社會工作的重要服務項目。為幫助廣大少年兒童特別是留守兒童健康成長，近日，柳林縣民政局攜手太原愛眾社工共同開展心理健康教育進校園活動。
活動走進柳林縣李家灣小學，為孩子們舉辦了以“匯聚社工力量，護花‘未’你綻放”為主題的心理健康關愛活動，營造了全社會關心、呵護學生心理健康的良好氛圍。
活動中，孩子們在社工和老師的指導下，積極投入到班級分組設計隊名和隊呼口號等活動中。大家集思廣益，共同為自己的小組設計了“熱火”等獨特的隊名、隊旗和口號，展現出較高的團隊合作意識和凝聚力創造力。孩子們拉著隊旗，異口同聲地高呼“地火地火，永生不息，我們是熱火隊。”
在隨后開展的急速60秒活動中，學生們認真傾聽思考，協作互動，歡聲笑語在校園上空久久回蕩。孩子們通過喜聞樂見的游戲，在輕鬆愉快的氛圍中學會了合作與溝通，增強了彼此之間的信任感。活動還設置了團體心理沙盤游戲環節。沙盤游戲是一種心理治療方法，通過模擬真實的場景，讓參與者在沙盤中自由創作，從而達到放鬆心情、舒緩壓力的目的。在社工們的耐心引導下，同學們6人一組，共同完成了團體心理沙盤游戲。他們通過擺放沙具、構建場景，表達了自己內心的情感和想法。
一直以來，柳林縣李家灣小學非常重視學生的心理健康教育，學校設有心理健康輔導室，配備心理健康教師，並定時組織一系列心理健康相關的活動，以促進學生的心理健康。李家灣小學心理老師王瑞林說，“對於小學階段的學生來說，心理健康教育主要是以預防為主。今后，我們將繼續關注學生心理健康問題，在促進孩子人格的完善和發展方面做更多的工作，為孩子們提供更加多元化、個性化的心理健康服務。同時，也呼吁廣大學生家長和社會共同關注學生的心理健康成長，為孩子們營造一個健康、和諧、快樂的成長環境。”（實習記者 王衛斌）
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